这算什么污蔑，她堂堂正正一个人，怎么就跟日本人一伙了。
原来晚清不振，日国也有不少人在内陆腹地做生意，开工厂，污染了环境河流不说，还低价掠夺原材料，甚至是人口，借口就是待遇极好的工作单位，把男的骗去挖煤，女的卖去南洋做几女，还有大名鼎鼎的包身工，工，运，农，运为什么风生水起？不就是因为生活太悲惨了，活不下去而奋力反抗吗？
张泽没办法解释，因为她这样真给福利的老板是天底下唯一一个，别人不信是正常的，老板能剥削挣钱，为什么要分给工人呢？
正常应该是对他们敲骨吸髓，老板别墅加一层。
张泽没办法强行把人带走，而且这里人太多了，加上男女老少起码上千人，农业劳动力多，工业劳动力少，张泽培训转化也是很大的成本，她只好拿出真金白银，现场收购老百姓的鸡鸭等，多给点钱，还许诺请他们多种米粮，她明年一定来收。
人很容易丧失希望，一年的收成被抢走，大家只有死路一条，可是张泽送了钱来，和被抢走的比当然算不了什么，但是似乎又有了点活下去的希望。
张泽甚至把他们树上的果子都买走了。
也许活下来的人会多一点吧。
这个烂糟世界，不推翻真的没活路了。
张泽在这里收了几天的货物，散出八千大洋，村民们好像又找到点活下去的理由。
张泽带着大大小小的货物回去，什么乱七八糟的都有，一路上遇到土匪，也分销一点出去，
拉着大量的原材料回马柳湾，蓝天学校的郭校长急急忙忙跑过来“张校长，不好了，你走了这些天，学校可出大事了。”
张泽吓一跳，以为孩子出安全事故了，“怎么了，谁出事呢？分管安全的王校长呢？她干什么吃的！”
郭校长赶紧说“是孩子们打群架，抢东西！甚至打伤了好几个学生。”
张泽皱起眉头，郭校长讲出了原委，孩子们的父母因为工作原因，无法抚养他们，有些事送到农村老家老人抚养，有些是送给老乡，有些是父母牺牲在街头流浪。
蓝天学校收学生的消息传出去后，张泽还是育容妻子，大家不知道这个女校长是谁，但是看育容打仗很有一套，有他的信用背书，大家也更信了三分，再加上后面张泽的照片一直传回来，孩子们日子过得很丰富，衣食无忧，所以做父母的都尽可能的把孩子送去蓝天学校。
孩子多了，还没来得及教育，再加上张泽这个镇山神兽不在，小猴子们很快就漏出了一些问题。
部分孩子，他们以前的人生是匮乏的，没有人教育，甚至是流浪乞讨为生。
张泽眼睛有点红，她不想怪这些孩子，只是怪这个社会太烂了。
没出人命，她就心满意足了。剩下的慢慢教育，
马柳厂最开始的人员就是乞丐和流民，轮尖也不少见，可是经过教育，他们成了合格的产业工人，能织布，能炼钢，能造化肥，甚至连家暴和出轨都不会有。
能做一个好人，绝大部分人不会去伤天害理。
张泽把生产的事情交给兰宁安排，自己去了学校。
她一来，大大小小的孩子都往她怀里钻，张泽分给他们糖块，安抚这些小孩子。去住院区看了看组织反抗而受伤的几个小英雄，摸摸脑袋，给他们送肉干吃，还允许他们提三个愿望，统统满足，并且要给他们拍照，做成大大的相片，挂在墙上做荣誉的榜样，还要让他们做班长和级长，作为组织起来保护弱小的奖励。问清楚了打群架的情况，她也在思考怎么办？
正如郭校长所说，一颗老鼠屎坏了一锅汤，一些打架闹事，称王称霸的学生欺负了老实乖巧的学生，然后一些在蓝天学校呆得久的大孩子，又组织人手反抗，
小孩下手没轻重，又经过军事化培训，打就下死手，要不是小战士发现得快，恐怕要出人命。
把作恶的五人关进小黑屋，就等张泽来处理。
老师们和保育员恪守着禁令，哪怕出了这么恶劣的事，老实都不许动手打人，惩戒权在张泽手上，只有她能打。
张泽拿着鞭子去了小黑屋，一看，愣住了，五个12岁左右的男孩东倒西歪的在里面睡觉，怕他们逃跑，还被捆了手脚。
张泽提着灯进去坐下，不知道怎么组织语言。
人是可以成为恶魔的，不教育好，小孩也能杀人的。
张泽让陪同的人在外面等她，自己坐在小黑屋里，手里的煤油灯照亮了这个杂物间。
有小孩警觉，赶紧爬起来，看见张泽就下意识缩起身子，张泽是给钱的，供养大家，就代表绝对的全力，在他们被关起来这几天，几乎所有人都恶狠狠地说，等张校长回来就打死他们。
现在，张泽拿着鞭子进来了，
张泽坐在小黑屋里，觉得这里好黑暗，一盏小小的煤油灯似乎照不亮屋子，火光反而被黑暗吞噬。
“你们的父母都是英雄，可你们呢，不愿意自己勤工俭学挣钱换礼品，要去抢小朋友的钱。别人不给，还打人，”
可是那几个小孩脸上并没有羞愧，甚至只后悔自己没有选择正确的方法抢劫，以至于被组织起来保护小孩的学生暴打一通。
张泽真的不知道该怎么办，边哭边说，“你们的父母把你们交给我，我没把你们带好，出了这样的事，没脸见你们父母。”
小孩很单纯，他不懂这件事跟张泽有什么关系，张泽给大家吃住玩乐，在所有人心里都是有分量的，“东西是我抢的，跟你无关。”
张泽控制住情绪，给他们松绑，对立的情绪好了很多，努力的跟他们分析为什么打人不对，为什么抢劫不对，他们可以通过劳动去换想要的东西。
男孩说“可是抢更快”